“九部门：规范职教考试招生 逐步取消中职本科贯通”

日前，教育部、国家快速发展改革委员会、工业和新闻化部、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、国务院国资委、国家税务总局、国务院扶贫办公室等9个国务院职业教育事业部国际联合会议成员单位联合印发了《职业教育提质培优行动计划(—2023年)》(以下简称《行动计划》) 《行动计划》将聚焦要点、沟通点的《教育20条》配置的改革任务转化为措施和行动，使中央、地方和学校同向同行，形成因地制宜、比学快的就业结构，整体推进职业教育的质培优。

教育部职业教育和成人教育司负责人介绍，《行动计划》设计了10项任务、27项措施。 另一方面，加强顶层设计，落实立德树人的根本任务，推进职业教育协调快速发展，完善服务全民终身学习的制度体系，深化职业教育产教融合校企合作，健全职业教育考试招生制度等进行布局。 另一方面，聚焦重要改革，实施职业教育管理能力提升行动、“三教”改革攻坚行动、新闻化2.0建设行动、服务国际产能合作行动、创新快速高地建设行动5项行动。

在健全职业教育学校体系方面，《行动计划》进一步确定了各级职业教育研究的定位和快速发展的要点，提出了系统设计，整体推进中国特色现代职业教育体系建设。 一是加强中职教育的基础性作用，基本保持高中阶段教育岗位普及率相等，优化中职学校布局，在大部分城乡新增劳动力接受高中阶段教育。 二是巩固专业职业教育的主体地位，优化高等教育结构，培养大国工匠、有能力的工匠，是输送区域快速发展所需的高素质技术技能人才。 三是以稳定发展高层次职业教育、快速发展本科职业教育为完整现代职业教育体系的重要一环，根据培养高素质创新型技术技能人才的产业需求和领域优势，快速发展专业学位研究生培养模式，培养专业学位硕士、博士

在深化产学融合校企合作方面，《行动计划》提出了加强职业教育产学融合、校企合作的办学模式。 一是建立产业人才数据平台，发布产业人才诉求报告，开发职业教育产教对接地图，指导职业学校和专业布局优化，促进人才培养和产业诉求的精准对接。 二、建设好领域的职业教育教学指导委员会，全面推行现代学徒制和公司新型学徒制，建立覆盖主要专业行业的教师公司实践流动站、实体化运行示范性教育集团(联盟)和技术人员教育集团(联盟)，实现具有辐射引领作用的高水平专业化生产 三是领域组织积极参与产教融合建设试点项目，鼓励地方开展混合所有制、股份制学校改革试点，各地建立健全省级产教融合型公司认证制度， 健全以公司为重要主导，职业学校为重要支撑，以产业关键核心技术攻关为中心的产教融合创新机制

另外，《行动计划》提出要深化职业教育考试招生改革，吸引不同阶段教育协调快速发展、合理分流，为学生接受高等职业教育提供多种入学途径。 健全省级统一的高职分类考试招生制度，完善高职教育招生计划分配和考试招生办法，保存高职学校考试通过普通高考的途径，以分类考试招生为高职学校招生的主要途径。 二、规范职业教育考试招生形式，将各地技工学校纳入职业教育统一招生平台，逐步取消现有注册入学招生和中职本科贯通，适度扩大中职专业贯通，严格落实技能拔尖人才免试入学条件。 三是完整的“文化素质+职业技能”考核方法，职业技能测试得分不低于总分的50%，考试形式应以操作考试为主，充分体现岗位技能、通用技术等副本。 支持有条件的省份建立中职学生学业水平测试制度鼓励高职学校和产教融合型公司联合招生