“专家：视觉训练不能治疗青少年真性近视”

上海9月7日电(记者 陈静)目前，青少年近视发生率正在增加是不争的事实。 视觉训练可以治疗近视吗？ 上海眼病防治中心专家许琰7日在接受记者采访时确定，视觉训练不能治疗真性近视，“视觉训练可以治疗近视”的推广全是骗人的。

该专家认为，视觉训练是利用光学和心理物理学等途径，训练双眼调节功能、集合功能、眼运动功能及两者的协调性，提高双眼视觉系统的应用能力，改善和治愈双眼视觉疾病，如视疲劳、眼运动障碍、阅读障碍等

许琰说视觉训练的首要对象是弱视、斜视、视功能障碍的人，他指出“视觉训练的首要目的是训练大脑和双眼的协调性，而不是治疗近视，相反不正确的训练有可能加深孩子的近视。”

作为临床医生，许琰指出，近年来视疲劳发病率逐年增加，具体症状为眼酸、流泪、眼缘痛、看书不长、头痛等。 他介绍说:“视疲劳的原因很多，调节功能异常引起的视疲劳可以通过视觉训练得到改善。”

她说，眼睛聚焦过程是睫状肌伸缩运动的结果，像健身运动一样，较为有效的调节训练可以加强眼睛的调节幅度，调节灵敏度，改善聚焦问题，使眼睛不易疲劳，获得舒适的视觉状态。

指导工作中，很多家长抱怨孩子读写速度慢，发生了错误、抄写、板书错误。 许琰坦言，这些外表“疏忽”的问题，不仅是孩子学习态度不认真的因素，也有可能是孩子眼睛的运动发生异常，或者眼睛和手的运动不协调。

的运动功能主要包括注视、扫荡和跟踪。 许琰表示，这三者相互联系，经常发生异常，影响浏览能力，浏览速度慢，写字串行、抄写困难。 在采访中，许琰告诉记者他在临床上遇到的一个例子。 7岁的女孩刚开学，突然说看书看不好，黑板也看不好。 在当地医院接受眼底视网膜、头部ct等多项检查，均未发现病因。 在门诊，功能检查结果表明孩子眼睛的调节功能异常。 与病情相比，医生们一边安慰家长和孩子的感情，一边给她设计了视觉训练方案。 经过一个月的治疗，儿童视力逐渐恢复正常，远近视力均达到1.0。

关于是否佩戴近视眼镜，家长们有些认知错误。 许琰告诉记者，视力下降、视力模糊就诊的低年龄段儿童中，有相当一部分是假性近视。 这是由于很多近距离游戏和读写导致眼睛过度，眼睛睫状肌痉挛，引起调节性近视的。 她说，这种近视只要采用药物缓解紧张的睫状肌就可以恢复正常视力。

在真性近视中，许琰指出不戴眼镜只会导致眼睛疲劳，不仅不降低度数，而且近视增长过快。 并且戴镜后的视觉质量得到提高，通过眼疲劳得到改善，可以在一定程度上延缓近视的发展。 她坦白地说，近视度数加深与戴眼镜无关。 (完)