“教师拉学生应援明星冒犯了什么？媒体：教师要有师德”

日前，教育部公开了8起违反教师职业行为10项规范的典型问题。 其中有江苏省宿迁市泗阳县翰林学校教师耿某带领学生声援娱乐明星的问题。 年5月，耿某在课堂上声援学生为娱乐明星，录制视频并在网上发布，造成了不良影响。

耿某被指出违反了《新时期中小学教师职业行为十项准则》第三款的规定，经停职检查解决。 这对他自己是一个教训，对有其他类似行为的教师也是一个教训。 据媒体报道，无论是幼儿园还是小学，都是教师组织学生声援明星。

例如，一位女保育员问孩子:“佳佳老师的男朋友是谁？ ”。 孩子一齐回答说:“×××(某男明星名)”。 一位小学教师问全班同学:“××(某男明星名字)是我的谁？ ”我问。 学生们说:“男朋友！ 喊道:“。 这种场面很不自然，很难避免涉事教师受到谴责。

作为个人爱好，不允许年轻教师追星，但在得分的地方，有些地方，不能“绑架”学生支持明星。 网民警告这些教师:“要严格遵守职业规范，在工作之前要考虑自己的行为会带来什么样的影响。” 这种注意是适当的，更是必要的。 教师是教书育人、塑造孩子价值观的职业，带领学生追星、以孩子为应援工具，是不是会忘记自己的身份？

前几天，吉林松原的男教师在学生月考导演期间开了直播，备受诟病。 据报道，现场直播期间最多有1500名客户在线观看。 就像拉支持明星的教师一样，这位教师也违反了职业道德，违背了有关规定。 教师在考试中不能做与考试无关的事件，更别说在众目睽睽之下开直播了。

据媒体报道，这两位年轻教师很时尚，无论是应援还是直播，都可以说是新鲜事物。 年轻教师思维活跃，容易接受新事物，想体验新的“姿态”。 例如，对自媒体的传播充满热情绝非坏事。 但是，教师毕竟是教师，在工作中应该遵循相应的职业规范。 拉着学生追星，在考场上直播，是不是太放自己了？

公众对教师抱有很高的道德期望，他们希望教师真正“学人师，行之为世”，特别要在学生面前树立榜样，率先树立榜样。

自媒体传播如火如荼，面对层出不穷的新载体，必须尊重教师的个人兴趣。 此外，教师必须努力使个人兴趣与规章制度兼容，个人兴趣与职业规范相冲突时，应将个人兴趣置于一边。 对学校乃至监管部门来说，也面临着如何对比规范教师的新挑战。 教师的兴趣不影响工作，也不涉及学生的，应该尊重，如果这个兴趣伤害了教师，就必须坚决介入，按照规则解决。

东汉许慎说:“教，上施，下也有效果。” 这话在今天已经过时了。 毕竟，教师的重要工作之一是成为好榜样，学生不想在课堂上直播的话，自己不要在考场上直播。 如果希望学生有道德，自己首先必须保护教师。 师德从来不抽象，该做什么，不做什么，比如不能支持学生声援娱乐明星，不能在考场直播吗？