“中小学学生语文学习情况大调查 三成学生不愿家长辅导”

北京大学、浙江师范大学和社会科学文献出版社21日联合发表了《语文教育蓝皮书:中文教育快速发展报告()》。 蓝皮书指出，30.03%的学生因父母在身边感到拘束、父母过于苛刻等原因，不愿让父母指导语文作业。

蓝皮书课题组根据年度《语文教育快速发展的全国问卷》的学生数据，就“中小学学生指导家长语文工作的态度”展开了研究。 调查显示，69.97%的学生希望家长辅导语文作业，证明学生对家长辅导工作期望很高。 30.03%的学生不愿意家长辅导工作，其中家长在身边辅导约束自己是首要原因( 51.38% )，而家长对自己的怀疑( 36.09% )和家长过于严厉( 12.53% )也是重要原因

在语文学科学习难度的认识情况调查中，约4.9%的学生认为语文是各科最容易学习的，19.99%的学生认为语文比较容易学习，38.65%的学生认为语文学习难度通常为31.59%的学生认为语文最难学习。 学生对语文学科学习难度认识差异显著，总体上认为语文学习困难的学生较多。

蓝皮书还对学校组织的阅读活动时间进行了调查，发现只有6.71%的学校没有进行过阅读活动。 67.55%的学校每周组织1小时以上的课外阅读时间，其中阅读时间1至2小时的为46.71%，2至3小时的为11.55%，3小时以上的为9.29%，可以看出许多学校很重视开展阅读活动。

在“中小学学生语文学科学习优先顺序”的调查中，44.38%的小学生和30.51%的中学生在课后首次完成语文作业，这表明中小学学生完成语文作业的优先顺序整体较高，从侧面反映了学生一定学科的优先顺序。 但是，也发现优先完成语文作业的中学生比例比小学生减少了近14个百分点，这表明随着科目的增加和各科学习难度的增大，学生完成语文作业的优先性降低。